Perpustakaan judul masih dalam tahap pengembangan, admin siap menampung kritik dan saran
ANALISIS PENGAMBILAN KEPUTUSAN PENILAIAN SISWA TELADAN DENGAN LOGIKA FUZZY TAHANI
Oki Ria Hanung irawan (2016) | Skripsi | -
Bagikan
Ringkasan
Siswa teladan merupakan siswa yang patut ditiru atau dicontoh baik dari segi akademis maupun perbuatan, sikap dan sebagainya. Proses penilaian siswa teladan tersebut merupakan sebuah mekanisme yang sangat panjang dan memakan banyak waktu, tenaga dan pikiran jika dilakukan dengan cara manual. Oleh karena itu diperlukan sebuah sistem yang dapat mempermudah dalam pengambilan keputusan. Di di SMK Rogojampi penilaian siswa teladan dinilai berdasarkan nilai raport saja tanpa memperhatikan aspek sikap dan kepribadian siswa sehingga dipastikan siswa yang mendapat peringkat teratas yang menjadi siswa teladan. Oleh karena itu dalam penelitian ini pengambilan keputusan siswa teladan akan dilakukan dinilai berdasarkan empat parameter yaitu nilai raport, nilai kegiatan ekstrakurikuler, presensi serta nilai kepribadian siswa. Dari hasil ujicoba yang telah dilakukan dengan menggunakan Fuzzy Tahani terhadap 48 siswa didapatkan hasil penilaian siswa teladan adalah 44 siswa dikategorikan sebagai siswa teladan dan 4 siswa dikategorikan sebagai siswa tidak teladan. Bobot yang paling mempengaruhi penilaian siswa adalah nilain presensi dan kepribadian. Sehingga siswa yang memiliki nilai kepribadian atau presensi yang rendah akan dikategorikan sebagai siswa tidak teladan.
Ringkasan Alternatif
Honor student is a student enviable or exemplary in terms of both academic and deeds, attitudes and so on. The exemplary student assessment process is a mechanism which is very long and takes a lot of time, energy and thought if done manually. Therefore we need a system that can facilitate decision making. In the assessment of students in vocational Rogojampi exemplary assessed based on the value of report cards alone without attention to the attitude and personality of students so that certain students who got top ratings which became an honor student. Therefore, in this study the decision-making model student will be assessed based on four parameters: the value of report cards, the value of extracurricular activities, presence and value of personality of students. From the results of experiments conducted by using fuzzy Tahani against 48 students showed exemplary student assessment is 44 students classified as an honor student and 4 students are categorized as students are not exemplary. Most weight affect the assessment of students is nilain presence and personality. So that students who have grades lower personality or presence that would be categorized as a student is not exemplary.