Di dunia, bahasa adalah salah satu hal yang paling penting untuk komunikasi - kation dalam kehidupan manusia . Dalam penelitian ini , masalahnya adalah " Bagaimana cerita bisa Telling Meningkatkan Kemampuan Siswa Berbicara dari Delapan kelas siswa dari SMP Muhammadiyah 09 Watukebo Dalam AcademicYear dari 2013/2014 " . Hipotesis dari penelitian ini adalah penggunaan bercerita dapat meningkatkan kemampuan siswa berbicara dari delapan siswa kelas SMP Muhammadiyah 09 Watukebo pada tahun akademik 2013/2014 . Desain penelitian ini digunakan CAR ( Penelitian Tindakan Kelas ) . Dan subyek penelitian adalah kelas VIIIA yang terdiri 28 siswa dan untuk memperoleh data peneliti menggunakan observasi . Untuk menganalisis data , peneliti menggunakan rumus : Pelaksanaan tindakan adalah guru akan membagi kelas menjadi tiga atau lebih kelompok . Dan semua siswa akan mendapatkan naskah cerita. Jadi siswa akan mendengarkan dengan seksama ketika guru sedang bercerita . Dan dari semua siswa dalam setiap kelompok menganalisis cerita dengan mencari arti kata-kata sulit, dan bagaimana mengucapkan kata-kata dengan baik . Setiap kelompok akan membaca keras bersama-sama kata-kata mereka yang sudah punya dan siswa lainnya mendengarkan dengan seksama . Guru akan memperbaiki semua kesalahan . Hasil tes berbicara dengan menggunakan bercerita menunjukkan bahwa persentase siswa yang mendapat skor ≥ 60 adalah ( E = 17,85 % ) pada siklus I menjadi ≥ 60 adalah ( E = 64,48 % ) . Berdasarkan hasil di atas dapat disimpulkan bahwa mengajar berbicara subjek dengan menggunakan story telling adalah membantu untuk diterapkan dalam meningkatkan kemampuan siswa berbicara di SMP Muhammadiyah 09 Watukebo .

In the world, language is one of the most important things for communi - cation in humans life. In this research, the problem is “How can Story Telling Improving StudentsÂ’ Speaking Ability of the Eight Grade students of SMP Muhammadiyah 09 Watukebo In The AcademicYear of 2013/2014”. The hypothesis of the research is the use of story telling can improve studentsÂ’ speaking ability of the eight grade students of SMP Muhammadiyah 09 Watukebo in the academic year of 2013/2014. The design of this research is used CAR (Classroom Action Research).And the research subject is VIIIA class which is consist 28 students and to obtain the research data used observation. To analyze the data, the researcher uses the formula: The implementation of the action is the teacher will devide the class into three or more groups. And all student will get the script of the story. So the student will listen carefully while the teacher is telling the story. And than, all student in each group analyze the story by finding the meaning of difficult words, and how to pronounce well those words. Every group will read loudly together their words that already got and the other student listen carefully. The teacher will correct all mistakes. The result of the speaking test by using story telling showed that the percentage of students who got score ≥ 60 was (E = 17.85%) in cycle I to ≥ 60 was (E = 64.48 %). Based on the result above it can be concluded that teaching speaking subject by using story telling was helpful to be applied in improving studentsÂ’ speaking ability in SMP Muhammadiyah 09 Watukebo.

http://digilib.unmuhjember.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=umj-1x-erfankuswo-1720