Perpustakaan judul masih dalam tahap pengembangan, admin siap menampung kritik dan saran
Joshi master sebagai aplikasi penunjang dalam mempelajari penggunaan joshi
Davis Olva Bertana NIM. (2013) | Skripsi | Sastra Jepang
Bagikan
Ringkasan
Dalam mempelajari bahasa Jepang dengan menggunakan metode konvensional, yaitu dengan metode ceramah memiliki kelemahan yaitu jika terus menerus dilakukan, maka akan timbul rasa kejenuhan dan kebosanan yang akan menghambat proses penyerapan suatu materi pelajaran oleh pembelajar. Dengan pesatnya perkembangan dan kemajuan teknologi informasi, metode pembelajaran konvensional mengalami pergeseran menjadi pembelajaran melalui multimedia. Dalam penelitian ini dibahas mengenai proses dan cara pembuatan aplikasi pembelajaran joshi. Penelitian ini menggunakan sampel 20 orang mahasiswa pembelajar bahasa Jepang di tiga Perguruan Tinggi di Bandung. Penelitian ini dilakukan selama enam bulan semenjak bulan Februari sampai bulan Juli 2013 yang dimulai dari proses pembuatan aplikasi.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon user terhadap aplikasi Joshi Master ini dari segi tampilan, fungsi dan penggunaan apakah layak atau tidak aplikasi ini digunakan sebagai aplikasi penunjang dalam mempelajari penggunaan joshi. Hasil dari kuesioner yang sudah diberikan, diketahui bahwa sebagian besar user (87,5%) menjawab bahwa tampilan, fungsi dan penggunaan media sudah baik. Dengan demikian, Joshi Master layak dikatakan menjadi multimedia pembelajaran interaktif dalam mempelajari penggunaan joshi karena sudah memenuhi kriteria untuk dikatakan sebagai karakteristik pembelajaran multimedia.Maka dari itu, jika pembelajar bahasa Jepang ingin mempelajari joshi dengan mudah dapat menggunakan Joshi Master ini.
Ringkasan Alternatif
Japanese language learning with conventional methods especially with the lecture methode has a weakness that if performed continously would be boring. With the growing of information technology, conventional learning method shifted into multimedia learning. This research discussed about the process and making of Joshi as multimedia learning. I used 20 student of Japanese language learners in Bandung as a sample for this research. The process of this research is start from february to june. Purpose of this research is aimed to determine the user response to the application Joshi Master's in terms of appearance, functionality and usage whether it can be effective as an application supporting the use of joshi. Results of a questionnaire that was given, it is known that the majority of users responded that the appearance, function and the uses of this aplication is good. Thus, Joshi Master would be worth an interactive learning multimedia in learning the use of joshi because it meets the criteria to be regarded as interactive multimedia.If you want to learn a joshi easily, you might use this Joshi Master for learn about joshi.