Perpustakaan judul masih dalam tahap pengembangan, admin siap menampung kritik dan saran
KEMAMPUAN MENYIMAK PIDATO DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS VIII MTs ROUDLOTUL MUTAÃâALIMIN SIMBAR BANYUWANGI TAHUN PELAJARN 2015/2016
Rifqi Nuril Habibi (2016) | Skripsi | -
Bagikan
Ringkasan
Menyimak pidato adalah salah satu ketrampilan berbahasa yang harus dikuasai siswa. Apabila siswa memiliki kemampuan menyimak yang baik, siswa akan lebih mudah menangkap informasi dari teks sastra yang dibacakan. Cerpen merupakan salah satu jenis pidato yang memilki unsur pembangun berupa unsur intrinsik yang dapat diketahui siswa dengan kegiatan pembacaan yang dilakukan dalam kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia
Sesuai dengan latar belakang penelitian, maka pokok permasalahan yang dikaji dalam skripsi ini adalah bagaimanakah kemampuan menyimak pidato berdasarkan media Audio visual siswa Kelas VIII semester II MTS Raudlotut Mutaalimin Tahun Pelajaran 2015/2016?
Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Pengambilan data berupa tes soal objektif berdasarkan pembacaan cerpen ÃâNelangsaÃâ siswa kelas VIII semester II MTS Raudlotut Mutaalimin Tahun Pelajaran 2015/2016.
Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan siswa kelas VIII MTs Raudlotut Mutaalimin Ajung dalam mengidentifikasi unsur intrinsik pembacaan cerpen ÃâNelangsaÃâ yaitu siswa yang memperoleh Nilai ≥ 70 dan mendapat kriteria mampu adalah sebanyak 15 siswa, sedangkan jumlah siswa yang memperoleh nilai ≤ 70 dan mendapat kriteria tidak mampu adalah sebanyak 9 siswa.
Bagi guru Bahasa dan Sastra Indonesia disarankan dalam melakukan pembelajaran khususnya pembelajaran menyimak teks sastra agar lebih membimbing siswa dalam melakukan telaah pidato khususnya unsur intrinsik cerpen yang di dalamnya berisikan nilai-nilai yang dapat dalam kehidupan sehari-hari.
Ringkasan Alternatif
Listening literature is one of the essential language skills that must be mastered students. If students have good listening skills, students will more easily capture information from literary texts read. Short Story is one of the literary works that have the building blocks in the form of intrinsic elements that can be seen students with reading activities undertaken in learning activities Indonesian.
According to the research background, the subject matter studied in this thesis is how the ability to identify intrinsic element in the form of (1) flow, (2) background and (3) the characterization in the reading of short stories groove Rev. miserable work Wijayanti Class VIII students of MTs Raudlotul Mutalimin Islam the second semester Bahr Amin academic year 2015/2016?
This type of research is qualitative. Retrieval of data in the form of an objective test based on the reading of short stories about the "miserable" class VIII MTS Islam the second half Bahr Amin academic year 2015/2016.
The results showed that the ability of class VIII MTS Islam Bahr Amin Ajung in identifying elements of intrinsic reading of short stories "miserable" ie students who gain value ≥ 70 and got a capable criteria are as many as 15 students, while the number of students who obtained a value of ≤ 70 and got no criteria is capable of as much as 9 students.
For the Indonesian language and literature teacher suggested in the conduct of learning, especially learning to listen more literary texts in order to guide students in doing the study of literature, especially the intrinsic elements of a short story in which contains the values that can apply in everyday life.