Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektivitas komunikasi interaksional antara orang tua dan guru pada anak di Bandung International School dalam pembentukan kepribadian anak. Untuk menjawab masalah di atas, peneliti mengangkat subfokus keterbukaan, empati, dukungan, rasa positif, dan kesetaraan untuk mengukur fokus penelitian.br / Pendekatan penelitian kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Adapun Subjek dalam penelitian ini adalah para orang tua dan guru yang ada di dalam lingkungan Bandung International School. Dan teknik sampling menggunakan purposive sampling sehingga diambillah informan penelitian yang terdiri dari 8 orang informan, yaitu 4 orang tua dan 4 guru. Informan kunci terdiri dari 7 orang, yaitu kepala sekolah, staff sekolah, 4 murid, dan sarjana psikolog. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan wawancara, observasi, studi pustaka, dan pencarian melalui internet. Dan teknik analisa data menggunakan reduksi data, penyajian data, serta mengambil kesimpulan dan verifikasi.br / Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: 1) Keterbukaan, 2) Empati, 3) Dukungan, 4) Rasa positif, dan 5) Kesetaraan yang terjadi antara orang tua dan guru pada anak di Bandung International School sudah terlihat dan dapat dirasakan pada sebagian besar anak sehingga membentuk kepribadian anak yang terbuka, berempati, percaya diri, pendengar, dan kepribadian positif lainnya.br / Kesimpulan penelitian adalah: efektivitas komunikasi interaksional yang dilakukan antara orang tua dan guru pada anak dapat berdampak pada pembentukan kepribadian anak tersebut.br / Saran Penelitian adalah orang tua dan guru harus lebih memperhatikan komunikasi interaksional yang mereka lakukan kepada anak atau murid mereka. Hal ini bertujuan untuk membentuk kepribadian seorang anak yang dinginkan oleh para orang tua dan guru tersebut.

This research carried out aims to determine how the effectiveness of interactional communication between parents and teachers in Bandung International School in formation of Children Personality.br / The research approach was qualitative. The research method used by descriptive writing. The subject in this research was parents and teachers who were in environment of Bandung International School. And the sampling technique was using purposive sampling so taken the research informant, consisted of eight informants, it is 4 parents and 4 teachers. Key informants consisted of seven people, it is head of school, school staff, 4 students, and psychologist graduate. Data collection technique in this research carried out by conducting interviews, observation, book study, and internet searching. The data analysis technique was using data reduction, data presentation, as well as drawing conclusions and verification.br / The results of this research indicate that the : 1) Openness, 2) Empathy, 3) Supportiveness, 4) Positive feeling, and 5) Equality that did it among parents and teachers to their children in Bandung International School was already could be seen and felt on a large part of the children so it was forming children personality who were opened, empathize, listener, and many other positive personality.br / Conclusion of the research was: effectiveness interactional communication did by parents and teachers to their children could be impact to the childrenÂ’s personality.br / Suggestion of the research is parents and teachers should pay more attention to their interactional communication that they do to their children or students. It aims to establish childrenÂ’s personality that is wanted by parents and teachers.

https://elib.unikom.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=jbptunikompp-gdl-juneantogo-26901