Perpustakaan judul masih dalam tahap pengembangan, admin siap menampung kritik dan saran
Komunikasi Pembelajaran kepala SMP Negeri 1 Cimenyan
Tri Endah Lestari NIM. (2017) | Skripsi | Ilmu Komunikasi
Bagikan
Ringkasan
Maksud penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisa Komunikasi Pembelajaran Kepala SMP 1 Cimenyan Dalam Meningkatkan Kualitas Belajar-Mengajar Guru Dan Siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Desain Komunikasi Pembelajaran, Pengembangan Komunikasi Pembelajaran, Implementasi Komunikasi Pembelajaran, Manajemen Komunikasi Pembelajaran, Evaluasi Komunikasai Pembelajaran SMP N 1 Cimenyan Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti untuk memperoleh data yang dibutuhkan antara lain dengan melakukan observasi, wawancara, studi pustaka, internet searching, dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Kepala SMP N 1 Cimenyan melalui program kerjanya telah membentukan desain komunikasi pembelajaran yang baik dengan Implementasi program yang sesuai visi ASIK (terbentuknya warga sekolah yang agamis, santun, inovatif, karakter). Program kerja tersebut diantaranya : Program 3S, ÃâSenyum, Salam, SapaÃâ, Program Budaya 6 SMS, Program Sholat Dhuha, Program Bimtalis, Program Simba, Review Buku, 3Jenis Penghargaan untuk Program Simba, Program Penataan Lingkungan, dan Program Peningkatan Kompetensi Guru. Belum banyak pengembangan komunikasi pembelajaran yang dilakukakan kepala sekolah unk mengembangkan program-programnya. Manajemen komunikasi pembelajaran SMP N 1 Cimenyan melibatkan PKS (Pembantu Kepala Sekolah) dan Tim Manajemen Mutu didalam pengelolaannya. Sedangkan evaluasi komunikasi pembelajaran yang dilakukan sudah berjalan cukup baik dengan diadakannya briefing mingguan dan evaluasi setiap tiga bulan. Kesimpulan pada penelitian ini ialah bahwa Komunikasi Pembelajaran yang dirancang Kepala SMP N 1 Cimenyan telah memberikan peningkatan kualitas belajar mengajar yang baik pada guru dan siswa. Komunikasi pembelajaran tersebut memberikan perubahan yang cukup baik terutama mengenai perubahan sikap para guru dan siswa yang menjadi lebih agamis, disiplin dan berkarakter. Peneliti Menyarankan agar Kepala SMP N 1 Cimenyan dan SMP 1 Cimenyan lebih melakukan keterbukaan dalam proses komunikasi pembelajaran. Peneliti juga menyarankan agar sekolah membuat wadah khusus untuk warga sekolah guna menyalurkan aspirasinya didalam kegiatan belajar mengajar SMP N 1 Cimenyan. Misalnya dengan adanya kotak saran atau diadakannya ekstrakulikuler jurnalistik sekolah.
Ringkasan Alternatif
The purpose of this study is to know and analyzing Instructional Learning Communication of SMP N 1 Cimenyan Headmaster In Improving the Quality of TeachingLearning Teachers and Students. The purpose of this research is to know Instructional Communication Design, Instructional Communication Development, Instructional Communication Implementation, Instructional Communication Management, Instructional Communication Evaluation of SMP N 1 Cimenyan The method used in this research is qualitative method with case study approach. Data collection techniques undertaken by researchers to obtain the required data, among others by doing observation, interviews, library study, internet searching, and documentation. The result of the research indicates that the Head master of SMP N 1 Cimenyan through its work program has established a good learning communication design with the implementation of the appropriate program of vision ASIK (the formation of religious, ethical, innovative, character). The work program includes: 3S Program, "Smile, Greetings, Hand shake", Cultural Program 6 SMS, Dhuha Prayer Program, Bimtalis Program, Simba Program, Book Review, 3 Award Types for Simba Program, Environmental Improvement Program and Master Competency Improvement Program. Not much development is done by the principal to develop its programs. Managementof Instructional communication of SMP N 1 Cimenyan involving PKS (Principal Assistant) and Quality Management Team in its management. While the evaluation of learning communication that has been done quite well with the holding of weekly briefings and evaluation every three months.. The conclusion of this thesis revealed that Instructional Communication designed by the Principal of SMP N 1 Cimenyan has provided improved quality of teaching and learning in teachers and students. Communication learning is providing a pretty good change, especially about the changing attitudes of teachers and students who become more religious, disciplined and character. Researchers Suggest that the Principal SMP N 1 Cimenyan and SMP N1 Cimenyan more openness in the process of communication learning. Researchers also suggested that schools create a special program for school residents to revealed their aspirations in teaching-learning activities of SMP N 1 Cimenyan. For example with the suggestion box or the holding of extracurricular school journalism.