Dengan perkembangan teknologi yang telah maju sekarang ini, tentu dibuatnya banyak media interaktif akan semakin memudahkan bagi para pembelajar bahasa Jepang untuk mempelajari bahan ajar termasuk idiom. Di Jepang, idiom disebut dengan kanyouku. Kanyouku adalah gabungan dua kata atau lebih yang tidak dapat diartikan kata per kata dan membentuk kata khusus. Dengan adanya media interaktif dapat membantu untuk mempermudah penyampaian bahan ajar sehingga proses belajar akan semakin menarik, lebih interaktif dan tidak akan membosankan. Dalam penelitian ini dibahas mengenai kemampuan pembelajar dalam memahami idiom bahasa Jepang dengan menggunakan media interaktif pembelajaran. Peneliti melakukan penelitian terhadap tujuh orang mahasiswa tingkat II, lima orang mahasiswa tingkat III dan tiga orang mahasiswa tingkat IV Jurusan Sastra Jepang Universitas Komputer Indonesia. Penelitian dilakukan sebanyak dua kali pertemuan yaitu pada tanggal 18 Mei 2009 dengan tanggal 25 Mei 2009. Pada pertemuan ini peneliti memperkenalkan idiom bahasa Jepang dengan menggunakan media interaktif pembelajaran kemudian dilaksanakan juga pretest dan postest. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh kemampuan mahasiswa dalam memahami idiom bahasa Jepang apakah mengalami penambahan atau penurunan, dengan hasil didapat dari hasil perbandingan pretest dan postest. Dari hasil test tersebut mahasiswa mengalami penambahan dalam memahami idiom bahasa Jepang karena hasil postest lebih besar dibandingkan hasil pretest, dan nilai korelasi menunjukkan 0.98. Dengan demikian, penggunakan media interaktif dalam memperkenalkan dan memahami idiom bahasa Jepang bisa dikatakan cukup membantu mahasiswa. Diharapkan media interaktif pembelajaran dapat digunakan dalam penyampaian materi ajar yang susah dimengerti pembelajar sehingga dapat menjadikan proses belajar mengajar lebih menarik.

Due the development of advanced technology nowadays, the making of an interactive media is useful for Japanese learner’s in understanding all subjects including idiom. In Japanese, idioms are called Kanyouku. Kanyouku is a union of two or more words, which can not or difficult to translate into word per word translation and to make them into particular words. The interactive media is helpful in teaching the subject easier. So that the process learning more interesting, interactive and it will not make boring. On this research, the writer gives explation about student’s ability in understanding of Japanese idioms. The writer conducted a research to students of Japanese literary UNIKOM that consists of seven students of second year, five students of third year and three students people of fourth year. The research was done in meeting twice, the first meeting was held on 18th May, 2009 and the second meeting was held on 25th May, 2009. In the meetings, the writers introduced Japanese idioms by using an interactive learning media also the pretest and the posttest were held too. The purpose of this research is to know how student’s ability in understanding of Japanese idioms whether their ability decreased or increased by the comporison of pretest and posttest result. From the test result, it can be concluded that student’s ability in understanding of Japanese idioms is increased because the result of posttest is bigger than pretest. In addition, the correlation value is 0.98. To conclude, the using of interactive media in introducing and understanding of Japanese idioms is helpful for student’s. The writer hopes that the interactive media can be useful in teaching the difficult subject, so the process of teaching is more interesting.

https://elib.unikom.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=jbptunikompp-gdl-mayaekamar-19991