Materi pelajaran mengenai sejarah walisongo diperkenalkan di kelas V Sekolah Dasar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dan Sejarah Kebudayaan Islam di kelas VI Madrasah Ibtidaiyah. Namun paradigma siswa-siswi pada mata pelajaran tersebut tidak baik karena menganggap materi yang diajarkan terlalu rumit, luas, dan cenderung banyak hapalan. Oleh karena itu, dibutuhkan suatu media yang dapat membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran sejarah walisongo dan menarik perhatian siswa-siswi untuk mempelajari sejarah walisongo dalam bentuk game edukasi sejarah walisongo. Dengan membangun game edukasi sejarah walisongo diharapkan dapat menarik minat siswa-siswi belajar sejarah walisongo dan dapat digunakan sebagai media alternatif pembelajaran untuk membantu dalam proses belajar, khususnya mengenai pelajaran sejarah walisongo.

The lesson of walisongo history introduced at 5th grade of primary school on the subjects of Social Sciences and History of Islamic Culture at 6th grade of Islamic primary school. But the student's paradigma in these lesson is not good because the students considers the lesson that being taught is too complicated, extensive, and likely a lot of memorizing. Therefore, a media is needed that can assist teachers in delivering the lesson of Walisongo history and to draw the attention of students to study the walisongo history in the form of educational games. By developing the educaational games of Walisongo history is expected to attract students to learn history of Walisongo and can be used as an alternative medium of learning to assist in the learning process, particularly on the lessons of history of Walisongo.

https://elib.unikom.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=jbptunikompp-gdl-irwansetia-29803