Kemampuan berbicara merupakan hal yang sangat diperlukan dalam kehidupan anak, dengan berbicara seseorang dapat mengungkapkan pemikiran melalui percakapan yang dapat memikat orang lain. Dalam meningkatkan kemampuan berbicara peneliti menggunakan bercerita dengan media boneka tangan. Sedangkan bercerita dengan boneka tangan merupakan pembelajaran yang dapat membantu daya berpikir untuk anak. Masalah dalam penelitian ini bagaimana cara meningkatkan kemampuan berbicara anak pada kelompok A Sekolah Laboratorium PAUD Yasmin Universitas Muhammadiyah Jember Tahun Pelajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan berbicara anak kelompok A Sekolah Laboratorium PAUD Yasmin Universitas Muhammadiyah Jember Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus, siklus I dengan dua kali pertemuan dan siklus II dilakukan dengan dua kali pertemuan. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode pengumpulan data dengan melakukan observasi. Dari hasil penelitian pada studi pendahuluan terdapat 5 anak yang tuntas dengan presentase 29% dan 12 anak yang belum tuntas dengan presentase 71%. Pada siklus I terdapat 11 anak yang tuntas dengan presentase 65% dan 6 anak yang belum tuntas dengan presentase 35%. Karena belum memenuhi kriteria kesuksesan yaitu 75%, maka diadakan siklus II. Di siklus II terdapat 14 anak yang tuntas dengan persentase 82% dan anak yang belum tuntas ada 3 anak dengan persentase 18%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan berbicara anak dapat ditingkatkan dengan metode bercerita dengan media boneka tangan di Sekolah Laboratorium PAUD Yasmin Universitas Muhammadiyah Jember Tahun Pelajaran 2015/2016. Hal ini disebabkan karena dalam metode bercerita dengan media boneka tangan anak melakukan percakapan dengan temannya, menyebutkan tokoh cerita serta menyimpulkan isi cerita, sehingga jika dilakukan secara rutin dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak.

The ability speak is indispensable in the life of a child, by speaking one can express ideas through conversation to lure others. In enhancing the ability to speak with media researchers used a hand puppet storytelling. The problem in this study how to improve the child's ability to speak in group A kindergarten Laboratorium School PAUD Yasmin Muhammadiyah Jember University in the academic year 2015/2016. The purpose of this study to find out how to improve speaking skills of children in group A kindergarten Laboratorium School PAUD Yasmin Muhammadiyah Jember University in the academic year 2015/2016. This type of research is a classroom action research using two cycles, the first cycle with two meetings and the second cycle is done with two meetings. The method used in this research is the method of data collection by observation. From the research on preliminary study contained 5 children who finished with a percentage of 29% and 12 children who have not completed with a percentage of 71%. In the first cycle there were 11 children who finished with a percentage of 65% and 6 children who have not completed with a percentage of 35%. Because it has not met the criteria of success is 75%, then held a second cycle. In the second cycle there were 14 children who completed the 82% and the percentage of children who have not completed there were 3 children with a percentage of 18%. Based on the results of this study concluded that the ability to speak can be enhanced by media storytelling with puppets in kindergarten Laboaratorium school PAUD Yasmin Muhammadiyah Jember University in the academic year 2015/2016. This is because the media storytelling with puppets have a conversation with his son, said the characters and the story concluded, so that if done regularly can scaling up of child's ability to speak.

http://digilib.unmuhjember.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=umj-1x-anisyahshe-4477