Perpustakaan judul masih dalam tahap pengembangan, admin siap menampung kritik dan saran
Model Pengukuran Performa Belajar Mahasiswa Jurusan Teknik Komputer dan Informatika Politeknik Negeri Bandung Menggunakan Metode Regresi Linier Berganda
Reza Adiyat (2017) | Skripsi | Teknik Informatika , Teknik Komputer
Bagikan
Ringkasan
Faktor yang mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa Jurusan Teknik Komputer dan Informatika Politeknik Negeri Bandung perlu untuk dimodelkan. Hasil pemodelan ini diharapkan dapat menjadi alternatif acuan perbaikan dan peningkatan prestasi mahasiswa Jurusan Teknik Komputer dan Informatika khususnya dan mahasiswa Perguruan Tinggi pada umumnya. Hasil dari Tugas Akhir ini adalah diketahuinya nilai pengaruh dari setiap faktor yang mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa dan model dari faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar. Kedua hal tersebut diharapkan dapat membantu orang tua untuk mengawasi dan memberi perhatian lebih terhadap faktor yang paling mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa. Pada umumnya prestasi belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor internal dan eksternal. Faktor internal diantarnya faktor pisiologis, faktor intelegensi dan faktor minat. Faktor eksternal diantaranya lingkungan masyarakat, lingkungan keluarga dan lingkungan kampus. Untuk mendapatkan nilai pengaruh dari setiap faktor dan model faktor yang mempengaruhi prestasi belajar, dilakukan pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disebarkan ke mahasiswa Jurusan Teknik Komputer dan Informatika sebanyak 250. Hasil jawaban dari kuesioner diolah untuk mendapatkan nilai pengaruh dari setiap faktor dan model faktor yang mempengaruhi prestasi belajar menggunakan metode regresi linier berganda. Dari hasil eksperimen didapatkan nilai peran dari setiap faktor dalam mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa Jurusan Teknik Komputer dan Informatika dan model dari faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar. Dapat disimpulkan bahwa faktor intelegensi yang lebih dominan mempengaruhi prestasi belajar. Untuk memudahkan orang tua mengetahui kenaikan setiap faktor dibuatkan sebuah tools yang dapat mensimulasikan kenaikan Indeks Prestasi berdasrkan faktor-faktor yang sudah diukur. Implikasi dari hasil tugas akhir ini adalah para orang tua dapat mengetahui nilai peran setiap faktor dalam mempengaruhi prestasi belajar dan dapat mensimulasikan perbaikan suatu faktor penentu dalam meningkatkan prestasi belajar putra/putrinya. Kata Kunci: Pengukuran Faktor Prestasi Belajar, regresi linier berganda.
Ringkasan Alternatif
The factor that affecting student achievement in Department of Computer and Informatics Bandung State Polytechnic need to be modeled. The modeling results are expected to be an alternative reference for improvement and increased student achievement in Department of Computer and Informatics students in particular and all students in general. The result of this final project was knowing the value of the effect of each factor affecting student achievement and a model of factors that affect learning achievement. Both of these are expected to help parents to supervise and give more attention to the factors that most affect the achievement of students. In general, learning achievement is influenced by several internal and external factors. Internal factors are physiologist factors, intelligence factors and interest factors. External factors are from community, family and campus. To get the value of each factor and model of factors that affect the learning achievement, data are collected using questionnaires that distributed to 250 students of Department of Computer Engineering and Informatics. The results of the questionnaire were processed to obtain the value of each factor and a model of factors that influence learning achievement. The experimental resulted obtained the values of the role of each factor in influencing student achievement Department of Computer and Information Technology and the model of factors that affect learning achievement. From the values it can be concluded that the intelligence factor is the dominant influence learning achievement. The implication of this final project is that the parents could understand the value of the role of each factor influencing learning achievement and could prepare a decisive factor in improving learning achievement for their children. Keywords: Measurement of Learning Achievement Factor, multiple linear.