Bahasa Jepang merupakan bahasa yang banyak diminati oleh masyarakat Indonesia. Menurut hasil survey pada tahun 2012 yang dilakukan oleh Japan Foundation, Jumlah pembelajar bahasa Jepang terbanyak berdasarkan tingkat pendidikan adalah pembelajar bahasa Jepang tingkat sekolah menengah atas (SMA) dengan jumlah sebanyak 835.938 orang. Namun dalam proses belajar terdapat beberapa masalah yang terjadi salah satunya adalah siswa merasa jenuh dengan pengajaran atau pembelajaran menggunakan media text book. Oleh karena itu diperlukan inovasi dalam metode pengajaran dengan menggunakan media alternatif. Untuk itu penulis membuat media Katana Learning 1 yang merupakan media interaktif yang dibuat bersadarkan buku sakura jilid 2 untuk membantu guru dalam mengajarkan bahasa Jepang agar lebih menarik dan memotifasi siswa dalam mempelajari bahasa Jepang. Dalam penelitian ini dibahas mengenai cara pembuatan media, penggunaan media dan juga bagaimana respon guru bahasa Jepang tingkat SMA/sederajat terhadap media yang penulis buat dengan metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D (research and development). Proses pembuatan media menggunakan software Adobe Flash CS5.5 dan Adobe Photoshop CS 6. Adapun hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: Berdasarkan dari rating scale nilai kriterium yang di dapat yaitu 529. Nilai tersebut hampir mendekati interval sangat baik. Tanggapan responden terhadap penampilan media Katana Learning 1 secara keseluruhan baik. Guru tertarik untuk menggunakan media Katana Learning 1 ketika mengajar bahasa Jepang. Sehubungan pada penelitian ini hanya mencari respon guru saja, diharapkan pada penelitian selanjutnya dapat mencari keefektifan media ini dalam PBM bahasa Jepang.

Japanese is a language that can be said to be in great demand by the Indonesian. According to the survey conducted in 2012 by the Japan Foundation, the largest number of Japanese language learners by level of education is Japanese learner from senior high school (SMA) with a total of 835.938 people. But in the learning process, there are several problems that occur one of them is that students feel bored with the teaching or study using the media text book. Therefore we need innovation in teaching methods using alternative media. Therefore authors make the media Katana Learning 1 which is an interactive media made based on sakura vol 2 books in order to assist teachers in teaching the Japanese language to make it more interesting and motivate students in learning Japanese. This research will discuss about how to create the media, media usage and also how Japanese high school / equivalent teacher response to the media that the author made.The method used in this research is the R & D (research and development). The making process used the software Adobe Flash CS5.5 and Adobe Photoshop CS 6. The results obtained in this study are: Based on the rating scale of the criterion value obtained are 529. That Interval value is almost close to very good.The respond from respondent toward Katana Learning 1 media appearances overall are good.Teachers are interested in using Katana Learning 1 media when teaching Japanese. In relation to this research is only looking for a teacher's response, it is expected for the next research to find the effectiveness of this medium in Japanese of teaching-learning process (PBM).

https://elib.unikom.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=jbptunikompp-gdl-erzsagarti-35504