Revisi kurikulum di SMA menyebabkan para siswa dituntut untuk lebih banyak belajar secara mandiri. Banyaknya materi bahasa Jepang yang harus dipelajari serta dengan intensitas pertemuan antara guru dan siswa yang terbatas, siswa pun dituntut pula untuk menguasai seluruh isi materi yang diberikan guru dalam alokasi waktu yang singkat, yakni rata-rata 2x45 menit setiap pertemuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara pembuatan media, bagaimana cara pengoperasian media dan tanggapan responden terhadap multimedia Gakuchi 3. Pada penelitian ini membahas mengenai pembuatan media alternatif pembelajaran bahasa Jepang untuk pelajar kelas X SMA/sederajat. Proses pembuatan media dimulai dengan membuat kerangka media, membuat desain media, mengimport desain ke dalam Adobe Flash CS6, membuat animasi,membuat button dan pemrograman. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research dan Development). Sampel dalam penelitian ini adalah sepuluh orang guru bahasa Jepang di kota Bandung. Teknik pengolahan data yang dilakukan adalah studi pustaka dan kuisioner. Dari hasil kuisioner diketahui bahwa tampilan dan isi materi media Gakuchi 3 sudah sangat sesuai. Dengan nilai interval 543, Gakuchi 3 dapat digunakan sebagai media alternatif untuk pembelajaran bahasa Jepang di SMA/sederajat. Meskipun demikian, saran untuk perbaikan media tetap ada seperti bentuk soal latihan pada setiap bab lebih beragam, contoh kalimat pada kaiwa diperbanyak, membuat soal untuk latihan kaiwa dan perbaiki kalimat petunjuk pengisian soal pada fukushuu.

Revised curriculum in high school students are required to lead more independent learning. The number of Japanese subject materials to be learned as well as the intensity of meetings between teachers and students are limited, students also demanded to control the entire contents of the materials provided by the teacher in a short period of time allocation, which is an average of 2x45 minutes of each meeting. This study aims to find out how to manufacture the media, how the operation of the media and respondents to the media Gakuchi 3. This research discusses the making of Japanese language alternative media learning for High School/equivalent. The manufacturing process begins by creating a media framework, making the design media, design imported into Adobe Flash CS6, create animations, create buttons and programming. This research uses the R&D (Research and Development). The sample in this study were ten Japanese teacher in Bandung city. Data processing techniques are carried out with literature studies and questionnaires. From the results of the questionnaire is known that the appearance and content of media materials of Gakuchi 3 was very appropriate. With the interval value 543, Gakuchi 3 can be used as an alternative medium for learning Japanese in High School/equivalent. Nevertheless, suggestions for improvement persists media such exercises form on each chapter more diverse, example sentences in conversation reproduced, create quetions for conversation practice and correct sentence about the fukushuu charging intructions.

https://elib.unikom.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=jbptunikompp-gdl-rimarahayu-34955