Perpustakaan judul masih dalam tahap pengembangan, admin siap menampung kritik dan saran
narasi siswa kelas VIII C Semester 2 SMP Negeri 2 Pakem Bondowoso Tahun Pelajaran 2015/2016, dan mendeskripsikan penulisan struktur pengembangan tokoh dan penokohan karangan narasi siswa kelas VIII C Semester 2 SMP Negeri 2 Pakem Bondowoso Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian adalah kualitatif, waktu dan tempat penelitian bulan Mei 2016 di SMP Negeri 02 Pakem Bondowoso. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Instrumen pengumpul menggunakan tabel data. Hasil yang diperoleh adalah (1) penggunaan struktur pengembangan latar, (2) penggunaan struktur pengembangan alur, dan (3) penggunaan struktur pengembangan tokoh dan penokohan.
Suci Indah Karunia (2016) | Skripsi | -
Bagikan
Ringkasan
Pentingnya percakapan guru dan siswa dalam konteks pembelajaran sebagai wujud mencapai tujuan pembelajaran. Selain itu untuk mencapai kompetensi, percakapan guru dan siswa bertujuan untuk mendidik siswa menjadi orang yang lebih baik. Tuturan yang santun merupakan bentuk mendidik dan mewujudkan tujuan kompetensi pembelajaran. Peneliti menggunakan teori maksim kesantunan Leech untuk meneliti tuturan guru dan siswa. Maksim kesantunan Leech merupakan kaidah kesantunan berbahasa. Penelitian ini beretujuan untuk mendeskripsikan kesantunan berbahasa guru dan siswa dalam konteks pembelajaran. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif. Percakapan guru dan siswa dideskripsikan dengan teori kesantunan Leech. Berdasarkan hasil analisis, hasil penelitian digambarkan sebagai berikut. Pertama, terdapat penerapan maksim kesantunan dalam tuturan guru dan siswa. Penerapan diterapkan pada maksim kemufakatan, pujian, kedermawanan dan kearifan. Kedua, terdapat maksim yang tidak digunakan dalam percakapan guru dan siswa. Maksim yang tidak digunakan adalah maksim kerendah hatian dan kesimpatian.
Ringkasan Alternatif
Pentingnya percakapan guru dan siswa dalam konteks pembelajaran sebagai wujud mencapai tujuan pembelajaran. Selain itu untuk mencapai kompetensi, percakapan guru dan siswa bertujuan untuk mendidik siswa menjadi orang yang lebih baik. Tuturan yang santun merupakan bentuk mendidik dan mewujudkan tujuan kompetensi pembelajaran. Peneliti menggunakan teori maksim kesantunan Leech untuk meneliti tuturan guru dan siswa. Maksim kesantunan Leech merupakan kaidah kesantunan berbahasa. Penelitian ini beretujuan untuk mendeskripsikan kesantunan berbahasa guru dan siswa dalam konteks pembelajaran. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif. Percakapan guru dan siswa dideskripsikan dengan teori kesantunan Leech. Berdasarkan hasil analisis, hasil penelitian digambarkan sebagai berikut. Pertama, terdapat penerapan maksim kesantunan dalam tuturan guru dan siswa. Penerapan diterapkan pada maksim kemufakatan, pujian, kedermawanan dan kearifan. Kedua, terdapat maksim yang tidak digunakan dalam percakapan guru dan siswa. Maksim yang tidak digunakan adalah maksim kerendah hatian dan kesimpatian.
Sumber
Judul Serupa
- narasi siswa kelas VIII C Semester 2 SMP Negeri 2 Pakem Bondowoso Tahun Pelajaran 2015/2016, dan mendeskripsikan penulisan struktur pengembangan tokoh dan penokohan karangan narasi siswa kelas VIII C Semester 2 SMP Negeri 2 Pakem Bondowoso Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian adalah kualitatif, waktu dan tempat penelitian bulan Mei 2016 di SMP Negeri 02 Pakem Bondowoso. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Instrumen pengumpul menggunakan tabel data. Hasil yang diperoleh adalah (1) penggunaan struktur pengembangan latar, (2) penggunaan struktur pengembangan alur, dan (3) penggunaan struktur pengembangan tokoh dan penokohan.