Perpustakaan judul masih dalam tahap pengembangan, admin siap menampung kritik dan saran
Pembangunan aplikasi pembelajaran bahasa isyarat huruf dan angka untuk penyandang disabilitas tunarungu berbasis dekstop studi kasus di slb b cicendo bandung
Dani Kurniawan NIM. (2015) | Skripsi | Teknik Informatika
Bagikan
Ringkasan
Sekolah Luar Biasa bagian B (SLB-B) Cicendo Bandung adalah sekolah untuk penyandang disabilitas tunarungu. Kegiatan belajar mengajar di Sekolah Luar Biasa bagian B (SLB-B) Cicendo khususnya kelas 6 SDLB, siswa sering mengalami kendala dalam mengingat materi yang diajarkan terutama pada saat belajar berhitung, Selain itu siswa juga mengalami kesulitan dalam mengingat kata sehari-hari dan untuk membantunya siswa harus dibimbing bahasa isyaratnya dengan artikulasi yang jelas dan bahasa isyarat yang benar, namun kendala yang ada tidak cukup sekali siswa dapat langsung mengerti, tetapi harus berulang-ulang hingga benar-benar mengerti. Namun metode belajar ini kadang membuat siswa merasa jenuh.Dari permasalahan tersebut memunculkan gagasan untuk membuat suatu aplikasi pembelajaran bahasa isyarat huruf dan angka untuk penyandang tunarungu berbasis dekstop, yang didalamnya berisi kamus bahasa isyarat, isyarat huruf dan angka juga dilengkapi latihan sebagai bahan evaluasi siswa. Metodologi yang digunakan dalam pembuatan aplikasi ini adalah metode waterfall. Bahasa pemprogramanya Action Script 3.0 menggunakan tools Adobe Flash 6.Didukung dengan tersedianya komputer disekolah. Aplikasi ini nantinya bisa digunakan disekolah maupun dirumah sebagai media belajar yang interaktif. Dengan adanya aplikasi pembelajaran bahasa isyarat huruf dan angka ini membuat belajar jadi lebih menarik dan menyenangkan ,menambah kosakata kamus bahasa isyarat, dan dapat mengerti bahasa isyarat huruf dan angka.
Ringkasan Alternatif
Schools section B (SLB-B) Cicendo Bandung is a school for deaf persons with disabilities. Study activity in Schools section B (SLB-B) Cicendo especially in class 6, students often have difficulty in remembering the material being taught, especially when studying math, addition, students also have difficulty in remembering everyday words and to help sign language students should be guided by a clear articulation and a true sign language, but there is not enough constraints so students can immediately understand, but it must be repeated until completely understand. However, this learning method sometimes make students feel bored.Of these problems led to the idea to create a sign language learning application letters and numbers for the deaf-based desktop, which contains a dictionary of sign language, gestures letters and numbers as well equipped as an evaluation exercise students. The methodology used in the making of this application is the waterfall method. Programming Language using Action Script 3.0 and the tools is Adobe Flash 6.Supported by the availability of computers in schools. This application will be used in schools and at home as an interactive learning media. With the application of sign language learning, learning letters and numbers will be more interesting and fun, add sign language dictionaries, and can understand sign language letters and numbers.