Perpustakaan judul masih dalam tahap pengembangan, admin siap menampung kritik dan saran
Pembangunan Aplikasi Pembelajaran Interaktif Biologi Kelas Vii Di SMP Negeri 52 Bandung
Dude Bahrul Hayat NIM. (2017) | Skripsi | Teknik Informatika
Bagikan
Ringkasan
Biologi adalah salah satu mata pelajaran yang diajarkan di SMP Negeri 52 Bandung. Terdapat dua proses pembelajaran, yaitu teori di kelas dan praktek di laboratorium. Penyampaian materi di kelas masih menggunakan cara ceramah, yaitu guru menjelaskan secara lisan materi dari buku dan terkadang menggunakan alat peraga yang terbatas. Terdapat kendala yang ditemukan yaitu siswa mengalami kesulitan untuk memahami materi ketika hanya mendengarkan penjelasan guru melalui lisan. Siswa juga memiliki kendala ketika melakukan praktek di laboratorium. Ketidak siapan siswa untuk menerima materi praktek membuat kegiatan praktek di laboratorium tidak efektif. Guru merasa harus mempersiapkan kesiapan siswa sebelum melakukan praktek di laboratorium. Pembangunan aplikasi multimedia interaktif sebagai media pembelajaran biologi untuk membantu siswa dan guru dengan menggunakan metode tutorial dan simulasi adalah cara yang tepat untuk mengatasi kendala siswa dan guru. Aplikasi yang dibangun memiliki dua jenis yaitu aplikasi front end untuk siswa dan back end untuk guru. Fitur utama pada aplikasi front end yaitu materi pelajaran yang dikemas menggunakan konsep multimedia juga terdapat evaluasi. Sedangkan pada aplikasi back end terdapat menu untuk mengelola soal evaluasi, data siswa juga nilai hasil evaluasi siswa. Berdasarkan hasil pengujian aplikasi pembelajaran interaktif biologi kelas VII di SMP Negeri 52 Bandung, diperoleh kesimpulan bahwa aplikasi yang dibangun dapat memudahkan siswa untuk memahami materi biologi, dan dapat mempersiapkan siswa sebelum melakukan praktek di laboratorium dengan memperkenalkan siswa dengan sebagian peralatan laboratorium yang akan digunakan.
Ringkasan Alternatif
Biology is one of the subjects in SMP Negeri 52 Bandung. There are two processes of learning, theory in classroom and practice in laboratory. Teaching method in the classroom is using lectures, it means the teacher explains material verbally from the books and sometimes using props which is limited. There are some problems, students have difficulty to understanding the material if the teacher just using lectures method to teach. Students also have problems when doing laboratory practice. Unpreparedness of students to recive lesson in laboratory make practical activities in the laboratory are not effective. Teacher think should prepare the readiness of students before practice in the laboratory. Developing an interactive multimedia application as a biology learning tool to help students and teachers using the tutorial and simulation is a right way to resolve the problems. Application that have been made has two types, there are front end for students and back end for teachers. The front end aplication has two main features, first is the subject matter that is packaged using multimedia concept, and second is evaluation. The back end application has menu for managing the evaluation questions, the student data and evaluation scores. Based on the results of testing of interactive learning applications biology in seventh grade at SMP Negeri 52 Bandung, the conclusion is the application can facilitate students to make it easier to understand the biological material, and can prepare students before practice in the laboratory by introducing students with most laboratory equipment to be used.