Perpustakaan judul masih dalam tahap pengembangan, admin siap menampung kritik dan saran
Pembangunan Aplikasi Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VII Di SMP Ganesha Menggunakan Metode Computer Assisted Instruction Berbasis Android
Riawati NIM. (2016) | Skripsi | Teknik Informatika
Bagikan
Ringkasan
Mata pelajaran matematika di SMP Ganesha masih menggunakan cara pengajaran ceramah. Dengan menggunakan metode tersebut, menyebabkan pembelajaran menjadi kurang menarik dan interaktif. Berdasarkan data kuesioner, 91.30% siswa mengalami kesulitan untuk memahami materi yang ada didalam buku paket. Adapun kendala yang dialami oleh guru yaitu terjadinya human error pada saat memasukan nilai evaluasi dan juga penyimpanan nilai yang masih disimpan hanya dalam buku nilai saja ditakutkan sewaktu-waktu buku nilai tersebut hilang. Maka dari itu solusi yang ditawarkan untuk menjembatani permasalahan tersebut yaitu dengan Pembangunan Aplikasi Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VII di SMP Ganesha Dengan Metode Computer Assisted Instruction (CAI) berbasis Android. Aplikasi ini didukung dengan pembangunan antar muka aplikasi FrontEnd dan BackEnd. Pembangunan aplikasi pembelajaran matematika dimodelkan menggunakan pemodelan berbasis objek untuk bagian front end yang digambarkan menggunakan diagram UML (Unified Modeling Language) dan terstruktur untuk bagian backend dimodelkan dengan menggunakan DFD (Data Flow Diagram) dan Kamus Data DFD. Aplikasi yang dibangun menggunakan IonicLab untuk frontend dan tools dreamweaver untuk bagian back end. Setelah diuji menggunakan pengujian Alpha yang menggunakan Black Box dan Betha dengan menggunakan metode pre test dan post test, kuesioner pada siswa dan wawancara pada guru matematika hasilnya adalah aplikasi pembelajaran ini dapat meningkatkan daya tarik siswa untuk belajar matematika, terdapat peningkatan pemahaman siswa terhadap materi walaupun tidak terlalu besar perubahannya yaitu dengan nilai gain 0,34 pada kelas kontrol dan 0,38 pada kelas eksperimen, dan juga dapat membantu guru untuk mengatasi human error saat memasukan nilai evaluasi dan meminimalisir hilangnya buku nilai.
Ringkasan Alternatif
Mathematics at SMP Ganesha is still using speech learning method. That method is causing the study to become less interesting and less interactive, Based on questionnaries data, 91.30% of students, having trouble to understand the content of the textbook. The teacher is also having a human error while inputting evaluation scoring mark and those marks are still written on a scoring mark book, that at anytime may be lose somewhere. Therefore, the solution for that problem is to develop an Interactive Learning Application On Seventh Grade Mathematics Study Course At SMP Ganesha Using Android Based Computer Assisted Intstruction Method. This Application is supported with the development of FrontEnd and BackEnd user interface application. The development of math learning application is modeled using object based modeling for the FrontEnd section which is illustrated using UML (Unified Modelling Language) diagram, The Backend section, is using structured model and illustrated using DFD (Data Flow Diagram) and DFD Data Library. Application which currently developed is using Ioniclab for the FrontEnd Section and Dreamweaver tools for BackEnd Section. After being tested using alpha test, which is using Black Box and Betha with pre test and post test method, questionarries for students and interview with math teacher, the result is that this learning application capable to increase students interest toward math, increase students understanding towards subject matter though not great changes that is gain marks 0,34 in the controll class and 0,38 in the eksperimen class, and to help teachers overcome human error when inputting evaluation score and to minimize potential of losing the scoring mark book.