SMK Negeri 11 Bandung merupakan sekolah yang memiliki beberapa fasilitas teknologi informasi yang lengkap. Proses belajar mengajar di SMK Negeri 11 Bandung adalah dengan cara tatap muka sudah berjalan dengan baik. Akan tetapi pengelolaan materi pembelajaran masih belum baik, sehingga ketika siswa kehilangan materi pembelajaran harus meminta ulang kepada guru yang bersangkutan. Selain itu pengelolaan juga tugas terdapat beberapa kendala yaitu ketika guru berhalangan hadir. Faktor masalah lainnya, yaitu terbatasnya waktu dan tempat untuk berkomunikasi dengan guru, hal ini diakibatkan oleh siswa yang kesulitan bertanya apabila ada materi yang belum dipahami. Berdasarkan beberapa masalah yang tersebut, maka dibangun Learning Management System.Learning Management System (LMS) adalah sistem yang membantu administrasi dan berfungsi sebagai platform e-learning content. Learning Management System juga memiliki fitur diantaranya menyediakan katalog, menjalankan dan menitoring e-learning, evaluasi, komunikasi dan laporan.Metode analisis perangkat lunak yang digunakan adalah pendekatan analisis terstruktur. Alat pemodelan yang digunakan adalah flowmap, diagram E-R, dan Data Flow Diagram (DFD). Metodologi penelitian yang digunakan dalam menyusun tugas akhir ini adalah metode Analisis Deskriptif.Berdasarkan hasil penelitian dan setelah dilakukannya pengujian alpha dan betha terhadap Learning Management System di SMK Negeri 11 Bandung, kesimpulan yang dapat diambil yaitu aplikasi ini dapat membantu untuk penyampaian materi, pengelolaan tugas, pengelolaan ujian, memonitoring kegiatan guru dan siswa, dan juga komunikasi antar pengguna.

SMK 11 Bandung is one of the vocational high school in Bandung which has international standard applied. Some of its facilities in information technology are already comprehensive to support school activities. Teaching and learning activities in this vocational high school is a face-to-face method which already run perfectly. However, the management of learning materials has not working properly yet, so that when the student lost their learning materials, they need to ask them again to teacher in charge. Beside that, some problems related to assignment management also occurred when the teacher in charge not attend. The limitation of time and place can also causes problems when students need to ask their teacher about difficulties in understanding the learning materials. Therefore, the solution of these problems is an establishment of Learning Management System (LMS).Learning Management System is a system that helps the administration and serves as a platform for e-learning. The function of this system are providing learning catalogs, running and monitoring the e-learning process, and also evaluating, communicating, and reporting about the outcomes. Software analysis method that used in this system development is a structured analysis approach. As for the modeling tool, the tools that used are flow map, ER diagram and Data Flow Diagram. The research methodology used in compiling this thesis is a descriptive analysis method.Based on the research and testing using the alpha and beta testing on the Learning Management in SMK 11 Bandung, some conclusions can be drawn that this application can help to deliver contents, tasks, collect assignments, exam management, monitoring teacher and student activities, and also provide communication space for users.

https://elib.unikom.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=jbptunikompp-gdl-cicyekamur-32542