Perpustakaan judul masih dalam tahap pengembangan, admin siap menampung kritik dan saran
Pembangunan Media Pembelajaran Interaktif Sebagai Alternatif Pembelajaran Mesin CNC Milling Untuk Siswa SMK Mesin
Enjang Rahmat NIM. (2015) | Skripsi | Teknik Informatika
Bagikan
Ringkasan
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan salah satu lembaga pendidikan kejuruan yang memiliki tugas mempersiapkan peserta didiknya untuk dapat bekerja pada bidang-bidang tertentu. Dalam kegiatan belajar dan mengajar pada mata pelajaran Mesin CNC Milling TU 3A, terbatasnya mesin Milling CNC TU 3A yang berjumlah hanya 1 buah mengakibatkan siswa harus menunggu dan bergantian untuk menggunakan mesin ketika melakukan kegiatan praktikum, banyaknya jumlah siswa membuat penggunaan mesin menjadi terbatas, hal ini mengakibatkan sebagian siswa tidak mengikuti praktikum. Karena tidak diimbangi dengan kegiatan praktikum, menyebabkan penyampaian materi tidak dapat tersampaikan secara menyeluruh, hal ini mengakibatkan siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi. Berdasarkan hal tersebut dibutuhkan media pendukung dalam kegiatan belajar mata pelajaran mesin CNC sub bab CNC Milling TU 3A. Pembangunan aplikasi pembelajaran ini harus melalui tahapan sesuai dengan metode pengembangan multimedia dan melakukan pengujian sistem yang terdiri dari pengujian black box dan beta, dimana pengujian black box berfokus pada persyaratan fungsional perangkat lunak, sedangkan untuk pengujian beta yaitu pengujian lapangan dengan melakukan pretest, posttest dan kuesioner. Berdasarkan pengujian sistem yang dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa aplikasi pembelajaran yang dibangun dapat menjadi fasilitas pendukung akan terbatasnya mesin yang ada untuk menyempurnakan proses kegiatan praktikum dan dapat meningkatkan pemahaman materi yang di ajarkan.
Ringkasan Alternatif
Vocational High School (SMK) is one of the vocational education institution which has the task of preparing learners to be able to work on specific areas. In teaching and learning in subjects TU 3A CNC Milling Machines, CNC milling machines limited TU 3A totaling only 1 piece resulted in students having to wait and take turns to use the machine when doing lab activities, the large number of students make use of the machine to be limited, it is resulting in some students not to follow the lab. Because it is not balanced with practical activities, lead to the delivery of material can not be conveyed as a whole, this has resulted in students having difficulty in understanding the material. Based on the required supporting media in learning activities subject CNC machines CNC Milling TU section 3A.This project needs some steps according to multimedia development method and system testing such as black box and beta, where black box focuses on functional terms of software. Besides, Beta is field testing by doing pretest, posttest, and questionnaire.Based on system testing conducted it can be concluded that the applications can be built learning support facilities will be limited existing machines to enhance practical activities and processes can improve the understanding of the material taught.