Pembelajaran Teknik Pemesinan Bubut di SMK Prakarya Internasional Bandung memiliki beberapa permasalahan. Berdasarkan hasil wawancara dengan Bapak Toto Sukmanto M.pd sebagai guru teknik pemesinan bubut menyatakan bahwa di SMK Prakarya Internasional Bandung mempunyai 1 buah bengkel dan 1 buah laboratorium komputer untuk jurusan teknik pemesinan, namun fasilitas yang ada di bengkel teknik pemesinan bubut kurang lengkap karena mahalnya alat-alat yang diperlukan untuk kegiatan praktek siswa, selain itu alat-alat peraga yang masih sangat terbatas dan pada saat melakukan praktek ini siswa saling bergantian untuk melakukan kegiatan praktek, tidak dilakukan serentak bersama-sama karena alat peraga yang kurang memadai. Waktu yang tersedia juga terbatas dan setiap kegiatan praktek dibagi menjadi dua sesi. Pada penelitian ini akan dibuat sebuah media pembelajaran interaktif untuk matapelajaran teknik pemesinan bubut untuk SMK dengan tujuan membantu guru dalam menyampaikan materi kepada siswa dengan cara teori, simulasi, dan evaluasi. Dan sebagai alat bantu pembelajaran siswa sebelum melakukan kegiatan praktek dibengkel. Metode yang digunakan untuk pembuatan media ini adalah waterfall dengan pendekatan terstruktur dan menggunakan tools Data Flow Diagram (DFD). Pengujian sistem yang dilakukan yaitu pengujian black-box. Berdasarkan hasil pengujian yang terdiri dari pengujian black-box dan beta, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Teknik Pemesinan Bubut Untuk kelas XI SMK menggunakan simulasi ini dapat membantu siswa dalam melakukan kegiatan pembelajaran teknik pemesinan bubut. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Teknik Pemesinan Bubut, Terstruktur

Lathe Machining Techniques learning in SMK Prakarya Internasional Bandung has several problems. Based on the interview with Mr. Toto Sukmanto M.Pd as teacher lathe machining techniques in SMK stated that in SMK Prakarya Internasional Bandung has one garage and one computer lab for the Department of machining techniques, but existing facilities in the workshop lathe machining techniques incomplete because the expensive tool -tool required for practical activities to students, besides teaching are still very limited and at the time of this practice students take turns to do the practice activities, not conducted simultaneously together because the props are inadequate. The time available is also limited and any practice activities are divided into two sessions. In this study will be made an interactive learning media for matapelajaran lathe machining techniques for the purpose of assisting vocational teachers in delivering the material to the students by way of theory, simulation, and evaluation. And as a learning tool prior to conducting student dibengkel practice. The method used for the manufacture of this media is a waterfall with a structured approach and using the tools of Data Flow Diagrams (DFD). System testing done of black-box testing. Based on the results of tests consisting of a black-box testing and beta, it can be concluded that the instructional media Lathe Machining Techniques For class XI SMK using this simulation can help students in practical activities lathe machining techniques.

https://elib.unikom.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=jbptunikompp-gdl-mochammadi-33577