Perpustakaan judul masih dalam tahap pengembangan, admin siap menampung kritik dan saran
Pembangunan Media pembelajaran Interaktif Untuk Praktek Sistem Kelistrikan Mobil Untuk SMK (studi Kasus SMK Karya Bhakti PUSDIKPAL)
Yerri Agussandy A NIM. (2016) | Skripsi | Teknik Informatika
Bagikan
Ringkasan
Pembelajaran Teknik Kendaraan Ringan di SMK KB PUSDIKPAL memiliki beberapa permasalahan. Berdasarkan hasil wawancara dengan Bapak Rochmat Santoso,S.ST sebagai guru teknik kendaraan ringan menyatakan bahwa siswa yang terkadang terlihat jenuh dengan cara penyajian materi yang guru berikan di dalam kelas. Dalam ranah praktek pun sering terjadi kecelakaan yang mengakibatkan alat Ãâ alat praktek di bengkel menjadi rusak. Tersedianya komputer disekolah tentunya dapat menunjang proses kegiatan belajar mengajar. Kondisi tersebut dapat dipenuhi dengan adanya sebuah
solusi yaitu dengan membangun sebuah media pembelajaran interaktif bidang teknik kendaraan ringan untuk praktek sistem kelistrikan mobil. Evaluasi materi dengan menggunakan simulasi pada media pembelajaran ini dapat menjadi alternatif pembelajaran karena siswa dapat merasa bermain sambil belajar. Berdasarkan hasil pengujian yang terdiri dari pengujian black-box dan beta, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Teknik Kendaraan Ringan untuk kelas X menggunakan media pembelajaran ini dapat membantu menarik minat siswa dalam belajar teknik kendaraan untuk praktek sistem kelistrikan mobil.
Ringkasan Alternatif
Learning Light Vehicle Engineering at SMK KB PUSDIKPAL have some problems. Based on the interview with Mr. Rochmat Santoso, S.ST as light vehicle engineering teacher stated that students who sometimes looks bored with the way of presenting material that teachers give in the classroom. In the real of practice are often accidents that resulted in a tool practical in the workshop becomes damaged. The availability of computers in schools must be able to support the learning process. The condition can be satisfied by the existence of a solution to build an interactive learning media in engineering light vehicles to practice the car's electrical system. Evaluation of the material by using simulation in this instructional media can be an alternative learning because students can feel playing while learning. Based on the results of consisting tests of a black-box testing and beta, it can be concluded that the instructional media Light Vehicle Engineering for X class using these instructional media can help to increase the readibility students to learn techniques practice vehicle electrical system of the car.