Agar membuat sistem pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan, salah satu cara yang digunakan adalah menggunakan media interaktif. Didalam pembelajaran bahasa Jepang, metode ini juga baik untuk diterapkan. Salah satunya adalah untuk mempelajari idiom. Idiom adalah adalah gabungan dua kata atau lebih yang membentuk sebuah arti kelompok tersebut. Di dalam bahasa Jepang idiom disebut dengan kanyooku. Tampilan dan audio didalam multimedia Interaktif ini dibuat semenarik mungkin, selain itu pembelajar juga dapat terlibat langsung di dalamnya sehingga dapat membantu dan mempermudah materi bahan ajar karena pembelajaran akan lebih tertarik untuk mempelajarinya. Dalam penelitian ini membahas tentang penggunaan multimedia interaktif untuk mempelajari idiom bahasa Jepang. Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Sastra Jepang Unikom tingkat III tahun 2008/2009 yang berjumlah 8 orang. Penelitian ini bertujuan untuk respon pengguna terhadap media yang telah dirancang sebagai media alternatif pembelajaran idiom bahasa Jepang. Penyebaran angket dilakukan setelah media Poron Chan to Kanyouku dibagikan kepada responden. Dari hasil angket tersebut, sebagian besar responden setuju bahwa media Poron Chan to Kanyouku dapat dijadikan sebagai media alternatif pembelajaran idiom Bahasa Jepang. Dengan demikian media Poron Chan to Kanyouku dapat membantu proses belajar agar pembelajar tidak cepat bosan dalam mempelajari idiom bahasa Jepang. Diharapkan dengan menggunakan media ini, minat belajar pembelajar dapat meningkat karena tampilannya yang menarik.

For make the learning system more attractive and enjoyable, one of method is which use interactive media. In learning Japanese Lenguage, this methods also good to aply. Leraning idiom japanese is one of theme which can learn by interactive media. Kanyouku is a union of two or more words, which can not or difficult to translate into word per word translation and to make them into particular words. In Japanese Idiom also called kanyooku. With use a media interactive can make help the learning proseced to get know easier because the learning became more interesting and enjoyable. On this research, the writer was take topic about the learning Japanese Idiom with use interactive media. The writer make an interactive media forJapanese Idiom learning and trial it to respondents for know the respond. Population in this reseach is students of Japanese literary UNIKOM that consists of seven students of third year. The purpose of this research is to know how respond the learner about media interactive who was maked by the writer. After give the media to the learner, the writer give the questionnaire for know their respond about the media. And the result is the learner agree that this media can be alternatife learning for learn Janpanese Idiom. The conclude is this media help the learner in learning proseced, because it can make the learning more interesting and didnÂ’t make the learner bored. The writer hopes, with use this media can increase interest the learner to learn Japanese Idiom.

https://elib.unikom.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=jbptunikompp-gdl-erydanifit-27068