Perpustakaan judul masih dalam tahap pengembangan, admin siap menampung kritik dan saran
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI SMA BAITUL ARQOM
Aida Fithrotul Lailiyah (2017) | Skripsi | -
Bagikan
Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan metode demonstrasi pada mata pelajaran Fiqih pokok bahasan perawatan jenazah siswa kelas XI IPA SMA Baitul Arqom Balung.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pelaksanaan penelitian yaitu pada 11 Nopember 2016 sampai 18 Nopember 2016 di kelas XI IPA SMA Baitul Arqom Balung. Metode pengumpulan data adalah observasi dan tes. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi.
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh Aktivitas siswa meningkat selama penerapan pembelajaran metode demonstrasi yakni secara klasikal prosentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I sebesar 52% dan pada siklus II meningkat menjadi 84%.
Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran metode demonstrasi dalam materi pengurusan jenazah telah membuktikan bahwa dengan menerapkan metode pembelajaran demonstrasi, hasil belajar siswa meningkat dengan presentase dari prasiklus, siklus I dan siklus II mengalami kenaikan di setiap pertemuan serta berhasil memenuhi kriteria ketuntasan.
Ringkasan Alternatif
The purpose of this study was to determine the improvement of student learning outcomes through the application of methods of demonstration on the subjects of Fiqh subject's body care class XI IPA SMA Baitul Arqom Balung.
This type of research used in this research is the Classroom Action Research (PTK). Implementation research is on 11 November 2016 to 18 November 2016 in class XI SMA Baitul Arqom Balung. Data collection method is observation and tests. The instrument used was the observation sheet.
Based on the research results obtained during the application activity increased student learning demonstration method that is classically percentage of mastery learning outcomes in the first cycle of 52% and the second cycle increased to 84%.
The conclusion of this study is the learning method demonstration using audio-visual media in the material handling bodies has proved that by applying the method of teaching demonstration, student learning outcomes increased with the percentage of prasiklus, the first cycle and the second cycle increased in every meeting and managed to meet the completeness criteria.