Penelitian yang dilaksanakan dilatarbelakangi oleh penilaian tentang aktivitas dan hasil belajar siswa yang masih rendah yang disebabkan oleh pembelajaran masih terpusat pada guru. Oleh karena itu, digunakan model pembelajaran quantum teaching untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa melalui model pembelajaran quantum teaching pada sub pokok bahasan persegi panjang dan persegi, dan meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran quantum teaching pada sub pokok bahasan persegi panjang dan persegi.Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Bangorejo Banyuwangi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas VII A. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK). Metode pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data aktivitas siswa pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 12,07%. Persentase terhadap aktivitas siswa yaitu pada siklus I persentase sebesar 65,55% dan persentase siklus ke II sebesar 77,62%. Sedangkan untuk hasil belajar siswa dilihat dari ketuntasan klasikal pada siklus I persentase sebesar 78,94%. Untuk hasil belajar siswa pada siklus II besarnya persentase mencapai 89,47%. Dilihat dari persentase siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 10,53%. Kesimpulan dari hasil analisis data dan pembahasan adalah aktivitas dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran quantum teaching di kelas VII A semester 2 SMP Negeri 1 Bangorejo Bayuwangi pada sub pokok bahasan persegi panjang dan persegi Tahun Pelajaran 2015/2016 meningkat.

The Research conducted in the background backs by an assessment about activities and student result which is still caused teacher still become a main focus in teaching and learning proces. Because of that, model of quantum teaching used to increase activities and study result. The aim of this research is to increase activity and study result through quantum teaching on sub topic of long square and square, and increase result study by model of quantum teaching un sub topic of long square and square. The research was conducted in SMP Negeri 1 Bangorejo Banyuwangi. Subject of the tesearch is VIIA. This research used Classroom Action Research (CAR). The data of collection Methods used test, observations, interview and documentation. Based on the result of activities data analysis and studentÂ’s result study on first cycle and second cycle raising up to 13,07%. Percentage of student activities in the first cycle is 65,55% and percentage in the second cycle is 77,62%. Wherease for the studentÂ’s study result seen by classical completeness in first cycle the percentage is 78,94%. For studentÂ’s study result in second cycle the percentage is 89,47%. Seen by percentage in first cycle and second cycle raisng up to 10,53%. The conclusion of analysis data result and discussion is activities and studentÂ’s study result through learning model of quantum teaching of VII A in second semester at SMP Negeri 1 Bangorejo Banyuwangi on sub topic of long square and square in the 2015/2016 academic year was increased.

http://digilib.unmuhjember.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=umj-1x-umikulsum-4472