PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI DENGAN METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS X MA AR-ROHMAH JEMBER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Oleh Nur Saidah Universitas Muhammadiyah Jember Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Bahasa, Sastra Indonesia dan Bahasa Daerah Kata Kunci: Kemampuan Menulis, Argumentasi, dan Mind Mapping. Menulis merupakan sebuah proses kreatif menuangkan gagasan dalam bentuk bahasa tulis dalam tujuan, misalnya: memberitahu, meyakinkan, atau menghibur. Hasil dari proses kreatif ini bisa disebut dengan istilah karangan atau tulisan, salah satunya berupa karangan argumentasi. Kedua istilah tersebut mengacu pada hasil yang sama meskipun ada pendapat yang mengatakan kedua istilah tersebut memiliki pengertian yang berbeda. Istilah menulis sering meletakkan pada proses kreatif yang sejenis ilmiah. Permasalahan yang muncul dari latar belakang adalah tentang kemampuan menulis karangan argumentasi siswa, dan efektivitas penggunaan metode Mind Mapping dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan argumentasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses dan hasil kemampuan menulis karangan argumentasi dengan metode Mind Mapping pada siswa kelas X MA Ar-Rohmah Jember