Rendi Hardian (44305021). Peranan United Nations Children’s Fund (UNICEF) dalam Penanganan Masalah Pendidikan Dasar di Jawa Barat (Studi Program DEPDIKNAS: Manajemen Berbasis Sekolah). Bandung : Program Studi Ilmu Hubungan Internasional, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Komputer Indonesia, 2010. Salah satu masalah yang dihadapi dalam pendidikan dasar di Indonesia, yang salah satunya di Propinsi Jawa Barat adalah sentralistik pendidikan. Untuk memecahkan masalah tersebut, Departemen Pendidikan Nasional yang dibantu oleh berbagai pihak, yang salah satunya United Nations Children’s Fund (UNICEF), pada tahun 1999 membentuk program Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). Di Jawa Barat, United Nations Children’s Fund (UNICEF) bekerjasama secara langung dengan Dinas Pendidikan Propinsi setempat, dan menjalankan program ini dalam 2 fase / tahapan. Berdasarkan permasalahan tersebut dirumuskan masalah “Sejauhmana peranan United Nations Children’s Fund (UNICEF) dalam Penanganan Masalah Pendidikan Dasar di Jawa Barat Melalui Program Manajemen Berbasis Sekolah?â€� Acuan terhadap permasalahan tersebut menggunakan metode analitis deskriptif yang berguna untuk menjelaskan variabel yang ada didalamnya, pengujian terhadap hipotesis dilakukan berdasarkan fakta dan data empirik yang diperoleh melalui studi kepustakaan dan wawancara. Hipotesis yang diambil untuk mengidentifikasikan permasalahan tersebut adalah “United Nations Children’s Fund (UNICEF) berperan dengan memberikan bantuan teknis dan pendanaan dalam penanganan masalah pendidikan dasar di Jawa Barat melalui program Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)â€�. Teori yang dipakai dalam penulisan sekripsi ini adalah teori hubungan internasional, kerjasama internasional, organisasi internasional, dan teori tentang pendidikan. Hubungan internasional didefinisikan sebagai studi tentang interaksi antar beberapa aktor yang berpartisipasi dalam politik internasional, yang meliputi negara-negara, organisasi internasional, organisasi non-pemerintah, serta individu-individu. Berdasarkan perolehan data dapat disimpulkan bahwa United Nations Children’s Fund (UNICEF) bersama-sama pemerintah Propinsi Jawa Barat telah berhasil menerapkan, menjalankan, serta mengatasi berbagai kendala yang timbul dalam menerapkan program Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). Selain itu, dalam kerjasamanya tersebut United Nations Children’s Fund (UNICEF) memberikan bantuan berupa bantuan teknis dan pendanaan.

One of the problems encountered in primary education in Indonesia, one of them in West Java province is the centralized education. To solve these problems, Ministry of National Education (DEPDIKNAS) who is assisted by various parties, one of which the United Nations Children's Fund (UNICEF), in 1999 establishing a program of School-Based Management (MBS). In West Java, the UNICEF, working directly with the local Provincial Education Department, and run this program in 2 (two) phases. Based on these problems formulated the problem " How far the role of United Nations Children's Fund (UNICEF) in Handling Problems of Primary Education in West Java Through School Based Management Program?" Reference to those problems using descriptive analytical method that is useful to describe the variables in it, testing the hypothesis is based on facts and empirical data obtained through library research and interviews. Hypothesis is taken to identify the problems is " UNICEF have a role by give technical assistance and funding in the handling of problems of basic education in West Java through School-Based Management (MBS)." The theory used is a theory of international relations, international cooperation, international organizations, and theories about education. International relations is defined as the study of interactions between multiple actors who participate in international politics, including states, international organizations, non-governmental organizations, and individuals. Based on the data acquisition can be concluded that the UNICEF jointly West Java provincial government has succeeded in implementing, executing, and overcoming the various obstacles that arise in implementing School Based Management. In addition, in cooperation the UNICEF provided assistance in the form of technical assistance and funding.

https://elib.unikom.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=jbptunikompp-gdl-rendihardi-22710