Perpustakaan judul masih dalam tahap pengembangan, admin siap menampung kritik dan saran
Perancangan media alat bantu belajar komponen peta untuk anak
Dewi Wahyuni NIM. (2012) | Skripsi | Desain Komunikasi Visual
Bagikan
Ringkasan
Dalam belajar, sebagian orang ada yang mengalami kendala ada juga yang tidak. Rasa malas, mengantuk, bosan merupakan kendala-kendala yang sering dihadapi anak-anak. Setelah di identifikasi ternyata masalah yang muncul yakni: Sebagian siswa SD kelas 4, mendapat nilai ulangan harian IPS kurang memuaskan, kesalahan yang paling banyak adalah dalam menghitung skala peta. Media alat bantu belajar anak Sekolah Dasar untuk mempelajari IPS masih terbatas pada media konvensional seperti buku, atlas dan globe. Multimedia masih jarang digunakan dalam penyampaian materi belajar pada anak. Penggunaan komputer disekolah-sekolah yang telah memilik fasilitas belajar yang lengkap, masih belum maksimal.Kendala-kendala tersebut masih terfokus pada pengetahuan dasar anak tentang unsur-unsur peta, simbol- simbol peta, warna-warna peta, arah mata angin dan skala peta. Agar membantu para siswa yang menghadapi masalah dalam mempelajari peta.Penulis sudah merancang sebuah CD interaktif yang yang berjudul ÃâMari Mengenal PetaÃâ.Kendala-kendala masih terfokus pada pengetahuan dasar anak tentang unsur-unsur peta, simbol2 peta, warna2 peta, arah mata angin dan skala. Agar membantu para siswa yang menghadpi masalah dalam mempelajari peta.Penulis sudah merancang sebuah CD interaktif yang yang berjudul ÃâMari Mengenal PetaÃâ.
Ringkasan Alternatif
While learning, some people face obstacles and some others do not. Being lazy, being sleepy and being bored are obstacles that are commoly faced by children. After we observed them, we noticed problems as follows: Some of the grade 4 students got daily scores that were less satisfying. The most common mistakes were in map scale calculation.The learning aids for elementary school students to study social science were still limited to conventional media like books, maps and globes. Multimedia was rarely used in conveying teaching material to children.Computerization in schools that alredy had complete teaching facilities had not been optimum yet.The obstacles were still focused on children basic knowledge on map unsures, map symbols, map colors , compass and scale. In order to help students who face obstacles in learning map. The writer has designed an interactive CD with the title is ÃâLetÃâs Know The MapÃâ .