Penelitian ini, bertujuan untuk mengkaji mengenai mengetahui perilaku komunikasi siswa/siswi penerima beasiswa bantuan khusus walikota (BAWAKU) di smk negri 3 kota Bandung dalam meningkatkan citra diri dilingkungan sekolahnya. Penelitian ini menganalisa tentang perilaku komunikasi dilihat dari komunikasi verbal komunikasi nonverbal dan hambatan komunikasi. Pendekatan penelitian adalah kualitatif, metode penelitian adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi langsung ke lapangan, dokumentasi,studi pustaka dan internet searcing. Teknik yang digunakan dalam pemilihan informan adalah menggunakan purposive sampling melalui pertimbangan sesuai dengan tujuan penelitan. Hasil penelitian, menunjukan bahwa perilaku komunikasi siswa penerima beasiswa dilihat dari komunikasi verbal yang digunakan. Komunikasi verbal siswa penerima beasiswa BAWAKU dilihat dari pengungkapan melalui kata-kata atau lisan. Siswa/siswi penerima beasiswa juga menggunakan komunikasi nonverbal dalam berkomunikasi dengan guru ataupun siswa/siswi lainnya yang tidak menerima beasiswa BAWAKU. dilihat dari gesture tubuh dan expresi wajah. hambatan komunikasi yang terjadi pada siswa/siswi penerima beasiswa terjadi karena siswa/siswi merasa malu dalam berkomunikasi baik dengan guru ataupun siswa/siswi lainnya. Saran, dari penelitian ini adalah seharusnya siswa/siswi tidak usah merasa malu pada saat mendapatkan beasiswa BAWAKU dan siswa/siswi harus termotivasi oleh beasiswa BAWAKU untuki lebih rajin lagi belajar karena sudah diringankan oleh pihak sekolah. Untuk sekolah yang memberikan beasiswa agar bisa memberikan motivasi kepada siswa/siswi yang merasa minder atau malu pada saat mendapatkan beasiswa.

This study was performed to indentity the communication behavior of the city government scholarship recipient at SMK 3 Bandung in inproving their self-imaging in the school environment. The research analyzed the communication behavior seen from verbal communication, non-verbal communication, and communication abstacles.The research approach was the qualitive approach and the research method was the studiycase method. The collecting hechnique of the data was done by way of discussing, observation,documentation,literature reviewing, and internet searching. The selecting technique of the informants was the purposive sampling technique. That considered the goal of the research. The result of the research showed the communication used. The verbal communication of the scholarship recipments determined by the words spoken. They also used the nonverbal communication in communication with their teacher or the often students seen from their body gesture and the facial expression. The communication abstacle that accured was their embarrassment to communication better with the teacher or the other students in the shool environment. The counsel of the research was that they should not be ashamed that they got the scholarship. They have to be motivated by the scholarship and they have to be more diligent because the shool have halped them through the scholarship. The school that administer the scholarship have to be always motivation the students, especially.

https://elib.unikom.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=jbptunikompp-gdl-dindinachm-33293