Maksud dan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi orang tua siswa tentang komunikasi antarpribadi pembimbing dengan siswa tunarungu dalam upaya perubahan sikap siswa di SLB YP3 ATR 1 Cicendo Bandung. Untuk menjawab tujuan diatas maka diangkat indikator-indikator yaitu sensasi, atensi, latar belakang pengalaman, dan kondisi psikis Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, studi pustaka, dan penelusuran data secara online. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 29 orang dan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisa data dalam penelitian ini menggunakan langkah-langkah analisis menurut Miles dan Huberman. Hasil dari penelitian ini menunjukkan, sensasi yaitu melalui penglihatan dan pendengaran selalu dilakukan oleh orang tua siswa tentang komunikasi antarpribadi pembimbing dengan siswa tunarungu, sehingga orang tua menilai hal tersebut baik. Begitu juga dengan atensi yaitu perhatian orang tua siswa tentang komunikasi antarpribadi sering dilakukan, sehingga orang tua menilai hal tersebut baik pula. Latar belakang pengalaman orang tua siswa tentang komunikasi antarpribadi membuat orang tua semakin mengerti anak sebagai pertimbangan untuk kemajuan anak nantinya, dan kodisi psikis orang tua siswa tentang komunikasi antarpribadi menunjukkan mental yang kuat tanpa adanya keraguan. Pada akhirnya orang tua merasa puas, bangga dan bahagia ketika anaknya menunjukkan perubahan sikap yang terlihat serta peningkatan kemampuan berkomunikasi. Kesimpulan dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, persepsi orang tua siswa tentang komunikasi antarpribadi pembimbing dengan siswa tunarungu dinilai lancar, dan berjalan sebagaimana mestinya. Saran yang disampaikan pada penelitian ini adalah komunikasi antarpribadi pembimbing dengan siswa tunarungu sebaiknya lebih intensif lagi agar kedekatan antara pembimbing dengan siswa dapat semakin terlihat. Misalnya dengan cara menggunakan teknik permainan ketika belajar di kelas agar siswa lebih aktif, dapat juga pembimbing sesekali mengadakan kunjungan belajar ke suatu tempat untuk menambah wawasan dan ilmu pengetahuan kepada siswa.

Meaning and purpose of this research is to know how parents perceptions about interpersonal communication between teacher and low of hearing students at SLB YP3 ATR 1 Cicendo Bandung. To answer the purpose above, then raised the indicators such as sensations, attentions, experience background, and the psychologycal conditions. This research that being applied with qualitative approach and descriptive research. The data collecting technique in this research is observation, interview, literature study, and online data research. Population in this research is 29 person and using purposive sampling technic or taking data wih some considerations. Data analysis technique in this research is using analysis steps according to Miles and Huberman. The result of this research showing that sensations with parents seeing and listening to the interpersonal communication is always been done, and also the parents attention of the interpersonal communication is asumed going well, the parent’s background about interpersonal communication make the parents more understand about interpersonal communication it self as considerations for their childrens development, and the parents psychological conditions about interpersonal communication showing their good mental conditions without no doubt. At the end the parents fell proud , happy and satisfied when they saw the change of their childrens attitude and development of communication capability. The conclusion of this research showing that parents perseptions is going well about “interpersonal communication between teacher and studentsâ€�. Sugestion in this research is the interpersonal communication between teacher and their students should be more intensive and so the result will appear. For examples the teacher can use games in the class so the student can be more active, or the teacher sometimes can held a study tour to some place to increase student’s knowledge.

https://elib.unikom.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=jbptunikompp-gdl-irfanwahyu-19592