Perpustakaan judul masih dalam tahap pengembangan, admin siap menampung kritik dan saran
Sistem Informasi Akademik Pada Booster English Language Institute
Hannif Fadhilah Fitri NIM. (2017) | Skripsi | Manajemen Informatika , Sistem Informasi , Manajemen
Bagikan
Ringkasan
Sistem informasi akademik mempunyai peran yang cukup besar dalam membangun dan mengembangkan lembaga pendidikan. Booster English Language Institute merupakan lembaga pendidikan kursus bahasa Inggris yang mendedikasikan diri pada persiapan TOEFL. Proses akademik yang berjalan dalam lembaga kursus Booster meliputi pendaftaran serta pembayaran registrasi sebagai syarat seorang calon siswa menjadi siswa tetap, dilanjutkan dengan penjadwalan dan penilaian. Berbagai proses akademik tersebut masih belum terkomputerisasi, dimana pendataannya masih dilakukan dengan menggunakan tulisan tangan. Data yang dihasilkan masih dalam bentuk media kertas atau buku dan disimpan dalam lemari khusus penyimpanan data. Hal tersebut kurang menunjang untuk jangka waktu panjang karena jumlah siswa yang cukup besar dan semakin bertambah, sehingga akan memperlambat kinerja sistem. Adanya berbagai masalah yang terdapat di lembaga kursus Booster saat ini, membuat peneliti ingin membuat sebuah sistem informasi akademik yang dapat membantu memaksimalkan sistem yang berjalan. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode pendekatan berorientasi objek sebagai metode perancangan sistem dengan alat bantu berupa diagram Use Case, diagram aktivitas, diagram sequence, diagram kelas, diagram objek, diagram komponen dan diagram deployment. Selain itu, penulis menggunakan pendekatan prototyping sebagai metode pengambangan perangkat lunak. Dalam pelaksanaannya untuk menunjang penelitian ini maka penulis memerkukan data untuk pemecahan masalah yang ditemukan, maka sumber data primer diperoleh dari pengamatan langsung (observasi) dan wawancara, sedangkan data sekunder diperoleh dari dokumen dokumen yang ada di lembaga kursus Booster. Penelitian yang penulis lakukan menghasilkan sistem informasi akademik yang membuat proses pengelolaan data akademik dapat lebih efektif dan efisien, tidak memakan banyak tenaga, waktu dan biaya. Serta mempermudah siswa untuk melakukan pendaftaran dan mengetahui rincian nilai yang diperoleh.
Ringkasan Alternatif
Academic information systems have a significant role in building and developing educational institutions. Booster English Language Institute is a English Language Education Institute dedicated to the preparation of TOEFL. The academic processes that run within the Booster Course Institute including the registration of prospective students, payments to complete the registration for prospective students and eligible re-registration for senior students, scheduling and assessment. Various academic processes are still not computerized, which the data collection is still done by handwriting. The resulting data is still in the form of paper or book and stored in a special storage cabinet. They are very ineffective for a long term processes because the number of students is keep growing bigger, so it will slow down the system performance. The existence of various problems contained in Booster Course Institute at this time is building the researcher's idea to create an academic information system that can help maximizing the system that running on the Booster Course Institute. In this study, the researcher used an object-oriented approach method as system designing method with the Use Case diagrams, Activity diagrams, sequence diagrams, class diagrams, object diagrams, component diagrams and deployment diagrams. In addition, the researcher used a prototyping approach as the method of software mining. To support this research, the researcher need the data for solving the problems we've been found, so the primary data source is obtained from direct observation (observation) and interview, while the secondary data is obtained from the document document in the Booster course institute. This research produces academic information systems that make the process of academic data management in Booster course institutions could be more effective and efficient, not consuming much energy, time and cost. And make it easier for students to register and knowing details of the Score they obtained.